【第1篇】x學校財產賠償制度怎么寫600字
【學校財產賠償制度范本一】
為了加強學校資產的管理，保障教育教學的順利進行，對損壞公物行為特制定如下賠償制度:
1.凡因不慎損壞學校資產后，能主動與總務處聯(lián)系說明者，按其損壞公物原值賠償。
2.凡不慎損壞學校資產后未主動聯(lián)系說明，被別人舉報或學校查出者，除按公物原值賠償外，還須接受公物原值50%的處罰。
3.凡因打鬧損壞公物者，除按公物原值賠償外，還須接受公物原值100%的處罰和紀律處分。
4.各教室、辦公室內發(fā)生公物損壞，如無人認可，由班、辦公室集體賠償，賠償價格由總務處報請學校酌情決定。
【學校財產賠償制度范本二】
一、 總的原則:
凡物品丟失、損壞要主動報學校，如屬于保管不當和非因公損壞，追究個人責任并酌情予以賠償。
二、 賠償標準:
1、課桌價值100元，桌面、桌腿及其它大件全部損壞，按部位分別扣50-100元。根據桌子損壞程度分別賠償10-20元。
2、椅子原值50元。椅子、椅腿大件全部損壞按部位分別按20-30元進行賠償。
3、門的原值100元，根據門的損壞程度分別按60-80元賠償。
4、玻璃大塊按10元，小塊按5元賠償。
5、玻璃黑板大塊按100元，小塊按40元賠償。
6、其它:墻壁、燈管、開關損壞后，按現(xiàn)價賠償。
7、各辦公室及教室財產損壞，且責任不明的，由組長或班任負責賠償。
8、學校財產損壞且價值不明，由學校酌情定價，責任人按價賠償。
三、要求:
以上規(guī)定望班主任及各科任老師們協(xié)助學校做好學生工作，以教育、規(guī)范為主，賠償為輔，健全我校財產管理制度，力爭把我們的學校建設成為文明、和諧、整潔、美麗的校園。
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學校里的財產賠償制度很重要，得好好琢磨一下怎么弄。一開始，咱們得搞清楚學校的財產包括哪些東西，像是教學樓、電腦、桌椅板凳之類的，還有那些貴重儀器設備什么的。這些東西要是出了問題，比如被學生不小心弄壞了，或者是其他原因導致?lián)p失，就得有個說法。
寫這個制度的時候，得把責任劃分清楚。比如，如果是因為老師沒盡到管理職責導致的東西損壞，那可能就要由相關責任人來承擔一部分責任。但如果是學生自己的過失，那家長也得配合學校一起處理賠償的事情。這中間要注意的是，不能光看表面現(xiàn)象，得調查清楚到底是誰的責任，不然就容易鬧誤會。
書寫注意事項：
賠償的標準也要定好。不能隨便亂賠，也不能太苛刻?？梢愿鶕锲返膶嶋H價值來算，也可以參考市場上同類產品的價格。不過這里頭容易出問題的地方在于，有時候會因為估算不準，導致賠償金額跟實際情況相差太大。所以，最好能找專業(yè)人士幫忙評估一下，這樣比較公平。
還有一點需要注意，就是整個流程要透明公開。從事情發(fā)生開始，到最后確定賠償金額，都要有記錄可查?？梢栽O立一個專門的小組負責這件事，成員最好是既懂財務又懂法律的，這樣能確保程序合法合規(guī)。當然，有時候工作忙起來，可能會忘記及時更新記錄，這就需要有人專門盯著點。
小編友情提醒：
制定完這個制度之后，還得定期檢查執(zhí)行情況?？纯从袥]有哪里執(zhí)行不到位，或者是不是有什么漏洞。如果有問題，就得趕緊調整。畢竟制度不是一成不變的，隨著學校的發(fā)展，情況也會發(fā)生變化，所以得隨時準備應對新挑戰(zhàn)。
【第2篇】晶華學校微機室財產賠償制度怎么寫350字
華晶學校微機室財產賠償制度
為了保證微機室正常的教學秩序，保護學校財產不受損壞，特制訂如下制度：
一、機房所有設備都是公有財產，任何人必須加倍珍惜。對損壞者，必須照價賠償或賠償該實物。
二、對不按操作程序，不遵守機房管理制度而造成的設備損壞，視為有意破壞，須加倍賠償，另建議學校給予紀律處分。
三、對因操作不慎或行動不小心而無意中造成的設備損壞，視其損壞程度酌情予以賠償。
四、若微機、桌椅等設備已出現(xiàn)故障或已發(fā)生損害，微機老師應告知使用者或注明，以免繼續(xù)使之受到更大的損害，否則微機老師應負主要責任，并作相應賠償。
五、計算機及其輔助設備用于教學，不得外借。特殊情況必須外借，須主管校長批準。
六、無關人員不得隨意進出機房，否則管理人員應負相應責任。
書寫經驗55人覺得有用
制定一個合理的制度需要結合實際情況，既要考慮到具體需求，又要確保執(zhí)行起來不會太麻煩。比如晶華學校的微機室財產賠償制度，就得先明確哪些東西算作財產，像電腦、打印機、投影儀這類設備肯定是重點保護對象。再比如鼠標鍵盤這些小物件，雖然單價不高，但如果數量多，積少成多也是一筆不小的開銷。
擬定這個制度的時候，最好能召集相關負責人開個會，聽聽大家的意見。畢竟微機室的老師天天跟這些設備打交道，他們最清楚哪里容易出問題。比如，有的老師提到鍵盤的老化速度特別快，可能是因為學生在使用過程中習慣不太好，這就得想辦法提醒學生們輕一點敲打鍵盤。
關于具體的賠償標準，可以根據物品的價值來定。像一臺新電腦的價格可能要幾千塊，而一根普通鍵盤才幾十塊錢，這中間的差距就很大。所以可以規(guī)定，如果是人為損壞導致高價值設備報廢，那么賠償金額應該是原價的百分之八十左右；如果是低價值的小件物品丟失或者損毀，則可以按成本價賠償。當然，這里的百分比數字只是舉例，具體多少還得看校方的資金狀況和管理層的想法。
還有就是，賠償流程也要設計得簡單明了。要是手續(xù)繁瑣，老師和學生都會覺得麻煩，可能就會產生抵觸情緒?？梢栽O立一個專門的登記表，每次發(fā)生損壞事件后，由負責維修的工作人員填寫相關信息，包括物品名稱、損壞原因、維修費用等。然后交由財務部門審核確認，最后通知當事人繳納相應的款項。
不過，有些時候在起草文件的過程中，難免會出現(xiàn)一些小疏漏。比如，我在寫這段話的時候，突然意識到剛才說的“維修費用”這個詞有點模糊，到底是指人工費還是材料費？是不是應該更精確地定義一下？這種情況下，就需要反復檢查修改，確保每個條款都能清晰表達意圖。
書寫注意事項：
為了減少不必要的糾紛，還可以在制度里加入預防措施。比如定期組織安全教育活動，向師生普及正確使用電子設備的方法，強調愛護公物的重要性。再比如，可以在微機室內安裝監(jiān)控攝像頭，既起到震懾作用，也能為事后調查提供依據。
【第3篇】學校財產賠償制度怎么寫550字
學校財產賠償制度
愛護公物，這是每個公民應有的道德，全體師生應自覺遵守公民道德規(guī)范。愛護公物，這也是學校精神文明建設的一項重要內容。損壞公物要賠償這是最基本的要求。
1、損壞公物要賠償。賠償現(xiàn)金標準如下：
⑴打破玻璃，按每平方50―70元賠償。
⑵損壞日光燈管一支，賠款20元。
⑶損壞壁燈，吸頂燈一盞，賠款30―50元。
⑷損壞凳腳一只，賠款3-5元。
⑸損壞臺桌腳一只，賠款5―10元。
⑹損壞凳面一張，賠款10-15元。
⑺損壞桌面一張，賠款15―20元。
⑻損壞廣播音箱一只，賠款80――100元。
（9）損壞樹木、花卉，賠償5――20元。
（10）損壞開關、接線盒蓋，每個賠償5元，安全通道燈面蓋每塊12元。
（11）損壞球類、圖書、文娛用品、儀器等公物，視情賠償。
（12）損壞門、窗、床、黑板、墻壁等其他公物，視損壞程度計價賠償。
2、賠償原則：損壞者應在當天報校產管理員核實損壞程度，核價開單據，再憑損壞價格單向校財會室一次性交付賠償金。
3、誰損壞公物由誰承擔賠償。如查不出肇事者，室內應由班級負責賠償，一經查清，仍由損壞者承擔，并視實情，從重賠罰。
4、凡有一列情況之一者，應從重賠款處罰，直到校紀處分。
①屢教屢犯，知錯不改者；
②有人證物證而拒不承認，態(tài)度惡劣者；
③策劃、煽動者；
④知情不報、包庇隱瞞者。
5、對損壞公物的維修、憑賠償發(fā)票由總務處統(tǒng)一安排修理。
書寫經驗179人覺得有用
學校里的財產賠償制度其實挺重要的，特別是當學生不小心弄壞東西的時候，得有個合理的辦法來處理。一開始，咱們得搞清楚哪些東西算是學校的財產，像是桌椅板凳、電腦設備之類的，還有就是圖書館里的書本什么的。如果有人損壞了這些財產，那就要有個明確的規(guī)定去解決這事。
制定這個制度的時候，得先有個大致的想法，比如說誰負責檢查財產有沒有損壞，然后是誰來決定賠償金額。這中間可能需要一個專門的小組，由老師和后勤部門的人組成，他們得經常去看看教室、實驗室這些地方，看看有沒有東西壞了。要是發(fā)現(xiàn)確實有問題，就得記錄下來，記清楚是哪天壞的，又是誰弄壞的，最好還能拍照留個證，這樣以后不會扯皮。
賠償的標準也得好好想一想。有些東西可能比較貴重，像投影儀或者體育器材，損壞了就得賠一大筆錢。但也有些小物件，比如椅子腿斷了，就不用賠太多。不過這里邊可能會有點小麻煩，比如說有的同學覺得賠的錢太多了，覺得自己沒那么多零花錢，這就得好好商量一下，看能不能分期付款或者做點別的補償。
書寫注意事項：
還有一種情況是故意破壞，這個就比較嚴重了。如果是故意的，那就不只是賠錢那么簡單，還得讓當事的學生知道這是不對的，得接受教育才行。這個教育的過程也很重要，最好能讓學生認識到自己的錯誤，而不是一味地懲罰。
還有個小問題需要注意，就是賠償款的用途。這筆錢應該用來修復被損壞的東西，而不是被挪作他用。要是學校這邊管理不嚴，把賠償的錢拿去做別的事情，那就不好了。所以，學校得有個專門的賬本，把每一筆賠償款都記清楚，定期向大家公開一下，讓大家都能監(jiān)督。
在實際操作過程中，可能會遇到各種各樣的情況。有時候學生家長會覺得賠償金額不合理，覺得學校是在亂收費，這時候就需要耐心溝通，解釋清楚為什么會有這樣的規(guī)定。要是雙方實在談不攏，可能就得找第三方來調解一下，畢竟大家都希望事情能順利解決。
【第4篇】小學學校財產賠償制度怎么寫950字
小學學校財產賠償制度
為了管好、用好學校財產，使有限的財產發(fā)揮更大的作用，保證財產使用年限，減少人為損壞財產，特制訂本制度。
（一）根據學校財產管理制度，全校財產管理落實部門責任人懈干管理的規(guī)定。責任人必須對校產負責，定期進行帳物核驗，掌握財產現(xiàn)狀，考核責任落實情況。每年六月上旬，在校統(tǒng)一部署下組織有關人員進行全面清查，核實帳務，查明盈虧、壞損原因及責任人，寫出書面材料報領導審批。
（二）全校成立財產管理領導小組，領導小組組長由分管財務校長擔任，總務主任為副組長，組員由總務處派兩人，各年級組組長組成，監(jiān)督、評價全校財產管理等事宜。
（三）損壞學校財產必須照價賠償，財產按兩大類別劃分：即單價在伍佰元以上，耐用時間在一年以上的財產或單價雖不是伍佰元，耐用時間在一年以上的大宗同類財產（圖書、家俱及音像教材等）屬固定資產；其他財產屬低值易耗品。
（四）固定資產損壞按下列標準賠償：
1、固定資產（屬家俱、課桌椅等）暫定正常自然損耗率為原值的5%以內。
2、屬有意行為造成的損壞又無法修復的，必須由財產管理責任人令其損壞財產人寫出書面檢查外，視情節(jié)按原值處以1~3倍的價格賠償。
3、屬無意行為造成的損壞可按原值的50%價格賠償。無法落實損壞人收取賠償費用的，財產管理責任人負間接責任，按原值10%的價格賠償。
4、對特殊財物（屬市場無法購買到的財物）遺失或損壞時，視情節(jié)可按原值3~10倍的價格賠償。
5、各室財產管理責任人經校財產管理領導小組核查符合正常自然消耗率5%以內的每年可發(fā)給50元至200元不等的財產管理獎以鼓勵。
（五）各室作用的低值易耗品如燈具、黑板擦、粉筆等，如屬正常范圍消耗，除衛(wèi)生用品各班級采用費用包干外，其他低值易耗品由學校統(tǒng)一配備。屬無意行為造成的消耗，按原價賠償；屬有意行為造成的損壞按原值的1~3倍價格賠償。無法落實損壞人的財產，各室管理責任人負有間接責任，按原值的10%價格賠償。
（六）各室（組）必須建立財產帳冊，其財產數量、價格、總值作為財產損壞賠償的依據。
（七）財產損壞賠償必須填報賠償處理單，處理單由各室分管財產責任人填報。屬教職工損壞財產需賠償費用的，校財務憑處理單可在工資中扣除。
（八）本制度由二○一四年十月一日起實施。
書寫經驗82人覺得有用
在學校里，制定一個財產賠償制度是非常必要的。這不僅能保護學校的資產，還能讓學生和教職工明白責任的重要性。寫這樣的制度時，首先要搞清楚學校有哪些財產需要特別關注，比如電腦、圖書還有體育器材之類的。把這些東西列出來，然后想想如果這些東西損壞了或者丟失了該怎么辦。
比如，要是某個學生不小心弄壞了教室里的投影儀，是不是得讓他賠錢？如果是的話，賠多少合適？這些問題都要提前想好。另外，還得考慮到是不是有些情況可以例外，比如說自然災害導致的東西損壞，那就不該由個人負責。
在起草文件的時候，要注意用詞準確。比如，“損壞”這個詞就比“破壞”更合適，因為“破壞”聽起來好像更有惡意。還有，“賠償”這個詞本身就挺正式的，所以整個文檔的語氣也要保持一致。不過有時候，寫的時候可能會忘記檢查一下措辭是否恰當，這就容易出現(xiàn)一些小問題。比如把“賠償金額”寫成“賠償金費”，雖然大家都能明白是什么意思，但仔細一看就會發(fā)現(xiàn)問題。
除了具體的賠償規(guī)則，還應該有相關的流程規(guī)定。比如誰來負責處理這類事情，是班主任還是專門的后勤人員？還有就是，整個過程是不是透明公開的，有沒有辦法讓家長了解情況。這些都是要考慮進去的細節(jié)。
其實，寫這類制度的時候，最重要的是公平公正。不能偏袒哪一方，既要能讓學校安心管理財產，也不能給學生和家長增加不必要的負擔。有時候，制度寫得太過死板，反而會讓執(zhí)行起來變得困難。例如，規(guī)定所有的小事故都必須全額賠償，這可能會引起不滿情緒。所以適當的靈活性也是很重要的。
小編友情提醒：
記得找?guī)讉€同事一起討論一下草案。他們可能會提出一些你沒考慮到的問題。比如，對于低年級的孩子來說，可能根本就不懂什么是賠償，這時候就需要額外的教育環(huán)節(jié)。還有，賠償的錢是用來修東西還是歸入學?；?，這也需要明確下來。
【第5篇】學校財產賠償制度5怎么寫250字
學校財產賠償制度(五)
一、教育師生養(yǎng)成愛護公物的好習慣。各班要建立愛護公物制度，建立好人好事登記簿。
二、以班級、處室為單位，專人負責管理。學校定期檢查評比，將檢查結果公布于眾，并作為文明班隊、教職工評優(yōu)條件之一。
三、不得在桌凳上胡寫亂畫，課桌凳要責任到人，一旦損壞，照價賠償。
四、一切公共財物若有損壞或丟失，除照價賠償外，還應根據情節(jié)給予批評教育，直至處分。
五、財產保管人、使用人，若因失職保管不善或使用不當，而造成損失，要照價賠償或酌情罰款。
書寫經驗135人覺得有用
學校里的東西挺多的，桌椅板凳、電腦投影儀，還有些教學設備什么的，這些都是公共財產。要是學生不小心弄壞了，就得有個制度來處理這事。這制度寫起來可得仔細點，不然容易出問題。
一開始得說清楚誰該負責，比如學生、老師還是后勤部門。比如有個學生在體育課上踢球，不小心把教室玻璃砸碎了，那這個責任就不太好劃分。要是學生自己賠，又怕家里不同意；讓學校全包也不太公平。所以這制度里頭得規(guī)定個比例，比如學生承擔一部分，學校承擔一部分。當然，具體怎么分，這還得結合實際情況來看。
再說了，賠償金額也不能隨便定。要是金額太高，家長可能覺得負擔不起，要是太低，又顯得學校太敷衍了事。這就需要學校那邊有個評估小組，專門去查損毀的東西值多少錢。不過有時候評估小組可能忙不過來，就隨手給個數字，這樣就不夠嚴謹了。
書寫注意事項：
有些損壞情況比較特殊，像故意破壞的和不小心弄壞的肯定不一樣。故意破壞的得嚴懲，不然以后沒人管得住手了?？墒且坏砍兜骄唧w案例，有時候也難界定是不是故意的。比如說有個學生上課搗亂，把黑板擦摔地上了，這算不算故意？如果算的話，那賠償金額就得高點；不算的話，那就輕一點。這種時候就需要班主任或者其他目擊者幫忙作證。
制度里最好還能留個申訴渠道，萬一學生覺得賠償不合理，能有個地方說理去。當然，申訴這事也不能太過頻繁，不然會影響學校的管理效率。話說回來，申訴流程要是設計得復雜了，學生家長可能就會嫌麻煩，干脆認栽算了。這就得看學校怎么平衡這兩方面的需求了。
小編友情提醒：
制度寫好之后，別光放在文件柜里不管它。得時不時拿出來給大家講講，尤其是新生入學的時候，讓他們知道這些規(guī)矩。要是宣傳不到位，到時候真出了事，大家都不明白該怎么辦，反而更麻煩。
【第6篇】一中學校財產賠償制度怎么寫250字
一中(學校)財產賠償制度
(一)教育師生養(yǎng)成愛護公物的良好習慣。各班要建立愛護公物制度，建立好人好事登記簿。
(二)以班級、科室為單位，專人負責管理。學校定期檢查評比，將檢查結果公布于眾，并作為教職工評優(yōu)條件之一。
(三)不得在桌凳上胡寫亂畫，課桌凳要責任到人，一旦損壞，照價賠償。
(四)一切公共財物若有損壞或丟失，要查清原因。如屬人為損壞，除照價賠償外，還應根據情節(jié)給予批評教育，直至處分。
(五)財產保管人、使用人，若因失職保管不善或使用不當，而造成損失，要照價賠償或酌情罰款。
書寫經驗243人覺得有用
寫制度，得結合實際情況。比如學校里的財產賠償制度，不是說想當然就能弄出來的。先得搞清楚哪些東西算學校財產，像桌椅板凳、電腦投影儀之類的，還有那些易耗品，像是粉筆、作業(yè)本什么的。然后，要明確什么情況算損壞了，是學生故意搗蛋弄壞的，還是不小心摔壞了。要是故意破壞，那肯定要嚴肅處理，不能就這么算了。
再說了，賠償的標準也得定好。要是損壞的東西比較貴重，比如一臺投影儀，總不能讓學生賠個天文數字吧。可以考慮按折舊價來賠，畢竟東西也不是全新的了。另外，如果是一些小物件，像玻璃杯碎了，就別太較真了，可以象征性地收點錢意思一下。這樣既能讓學生知道錯了，又能讓他們意識到愛護公物的重要性。
不過，有時候寫的時候會有點疏忽，比如把“損壞物品”寫成“毀壞物品”，雖然意思差不多，但看著總覺得不太對勁。還有些地方可能會漏掉關鍵信息，像具體的賠償流程沒寫清楚，這就麻煩了。所以寫的時候得反復看看，確保每個環(huán)節(jié)都交代清楚。
學校里的老師可能不太熟悉制度的具體細節(jié)，這就需要有人專門負責解釋。比如有個老師可能會問：“要是學生家長不愿意賠怎么辦？”這時候就得提前想好對策，不然到時候手忙腳亂的?？梢砸?guī)定如果家長拒絕賠償，學?？梢月?lián)系家長所在的單位或者社區(qū)幫忙協(xié)調，實在不行還可以通過法律途徑解決。
寫制度的時候還要注意一點，不能太死板。比如，對于一些家庭經濟條件不好的學生，可以適當減免賠償金額。要是完全按統(tǒng)一標準來，可能會讓這些學生覺得壓力山大，反而影響他們的學習積極性。這就好比罰學生跑步，成績差的跑十圈，成績好的跑一圈，這樣不公平，容易引發(fā)矛盾。
